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WAZ: Angriff auf die Förderschule
- Kommentar von Miguel Sanches
ID: 877279
(ots) - Da hat der Landesrechnungshof in ein Wespennest
gestochen. Die Prüfer bringen manche Förderschule in Erklärungsnot
und spielen dem Behindertenbeauftragten in Berlin in die Karten. Denn
Hubert Hüppe steht ihnen kritisch gegenüber. Er steht für eine neue
Philosophie im Umgang mit Kindern, die ein Handicap haben. Er kämpft
für mehr Miteinander im regulären Schulsystem. Das ist keine
parteipolitische Frage. Es ist herrschende Lehre und Vorgabe der UNO.
Die Behindertenrechtskonvention hat zum Ziel, Menschen mit
Behinderung ins allgemeine Bildungssystem einzubeziehen. Dagegen: die
Förderschule. Wie aus der Zeit gefallen. Da passen die Befunde der
Rechnungsprüfer wie die Faust aufs Auge. Die Zahl der Kinder, die
besondere Förderung brauchen, steigt; von Jahr zu Jahr werden sie
sogar immer "behinderter". Stimmt das? Es drängt sich ein banaler
Verdacht auf: Die Schulen schaffen sich ihren Bedarf. Es wäre ein
Selbsterhaltungstrieb, der vielen Ämtern nicht fremd ist. Wer will
den ersten Stein werfen? Der Landesrechnungshof, schon klar. Es gibt
tolle Förderschulen. Sie bieten Kindern den Schonraum, in dem sie
sich entfalten können und individuell gefördert werden. Für viele
Eltern ist die Förderschule eine sichere Bank. Sie haben die Sorge,
dass die Politik die Inklusion aus profanen Gründen predigt: um Geld
zu sparen. Dass just die Rechnungsprüfer eine neue Debatte befeuern,
wird sie darin eher bestärken. Wir werden in den nächsten Jahren
harte Verteilungskämpfe erleben. Die Förderschule wird nicht
verschwinden, wohl aber zurückgedrängt werden. Es ist eine
Umbruchphase. Wir stutzen eine Schule zurecht, ohne eine bessere
Alternative schon garantieren zu können. Die Debatte über Inklusion
ist eine Wette in eine bessere Idee. Eine Wette. Es ist eine
spannende Debatte. Und mit Hüppe haben wir einen
Behindertenbeauftragten, der kein Onkeltyp ist, sondern politische
Durchschlagskraft hat. Er darf die Debatte nicht in einen
Glaubenskrieg führen; er sollte einen Wettstreit um die besten
Lösungen provozieren. Nach dem Landesrechnungshof liegt es nun an den
Förderschulen, ihren Lernerfolg zu definieren.
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Westdeutsche Allgemeine Zeitung
Zentralredaktion
Telefon: 0201 - 804 6519
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Datum: 23.05.2013 - 18:49 Uhr
Sprache: Deutsch
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