PresseKat - Mathematik-Lehrer, die nach "Flip the Classroom" unterrichten, sind neue Mathe-Botschafter

Mathematik-Lehrer, die nach "Flip the Classroom" unterrichten, sind neue Mathe-Botschafter der Stiftung Rechnen

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(ots) - Die Mathematik-Lehrer Felix Fähnrich und Carsten
Thein vom Wilhelm-Hausentein-Gymnasium in Durmersheim bei Karlsruhe
sind neue Mathe-Botschafter der Stiftung Rechnen.

Die Lehrer unterrichten nach der Unterrichtsform "Flip the
Classroom". Die Idee stammt ursprünglich aus Großbritannien. Fähnrich
und Thein übernahmen die Idee, SchülerInnen zu Hause Tutorials im Web
ansehen zu lassen und anschließend Übungsaufgaben im Unterricht zu
bearbeiten. Die Mathemathiklehrer befüllten die Website
www.fliptheclassroom.de mit Lernvideos, die sie selbst produziert und
didaktisch aufbereitet haben.

"Wir sind beide seit nun 4 Jahren Lehrer für die Fächer Mathematik
und Physik im Gymnasium. Mittlerweile unterrichten wir aber auch noch
naturwissenschaftliche Technik, Theater, Informatik und
Präsentationstraining. Dafür mussten wir uns immer wieder neues
Wissen aneignen und oft benutzen wir dazu Erklärvideos, die uns einen
Sachverhalt besser vermitteln konnten als ein Buch. Daher kam der
Gedanke, Erklärvideos auch sinnvoll in den eigenen Unterricht zu
intergrieren. Durch die Videos und die Methode "Flip the Classroom"
haben wir jetzt mehr Zeit für einen individuellen und differenzierten
Unterricht."

Fähnrich und Thein verfolgen mit ihrem Engagement folgendes Ziel:
"Für Politiker und Prominente gehört es fast schon zum guten Ton in
Talkshows mit dem eigenen Versagen im Fach Mathematik zu kokettieren.
Als Mathe-Botschafter der Stiftung Rechnen und in unserer Funktion
als Lehrer an einem Gymnasium, möchten wir dazu beitragen Kindern und
Jugendlichen ein positiveres Bild von der Mathematik zu vermitteln
und deren Bedeutung für unseren Alltag und technischen Fortschritt zu
verdeutlichen."



Pressekontakt:
Claudia Abjörnson
Tel.: +49 (0)4106-704-1312
claudia.abjoernson(at)stiftungrechnen.de




www.stiftungrechnen.de


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Datum: 19.10.2015 - 10:00 Uhr
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